voice90

もともと中学校や高校の英語教員志望だった私の専門分野は、英語の教え方の研究の「英語教育学」、そして、英語の学び方の研究の「第二言語習得論」です。国際共通語として実際のコミュニケーションの場で使える英語の4技能の力の向上のために効果的な指導法や学習法を探究するために、教育現場で収集したデータを、科学的な手法で分析して、明らかになった事柄をもとに、様々な指導法や学習法を考案してきました。特に、コミュニケーション中の学習者の誤りを訂正するための効果的なフィードバックについて提唱した「カウンターバランス仮説」は、世界中の多くの研究者や教員に注目されてきました。また、そのような知見をもとに、文部科学省や大学入試センターでも、英語4技能資格試験の大学入試への導入や大学共通テストの開発といった大学英語入試改革にも協力してきました。一人でも多くの人が英語を使って世界の人々とコミュニケーションができるようになるためのお手伝いができるのが、何よりも、私の研究者人生のやりがいになっています。